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6念扭頭又刷題去了,那本習題不是學校發的,一頁紙寫得滿滿當當的,看起來正確率還挺高,畢竟沈歆晃了一眼,她同桌寫完了還會自己用紅筆打分。
筆尖在紙上划過,沙沙作響,周圍的人幾乎都在安靜看書,顯得這摩擦聲更清晰了。
側邊有人回頭看了一眼,只見6念的那題冊又快翻到末尾了,只剩下薄薄幾頁紙。以前吧,大家看到6念做題,只會覺得她是在摘抄答案,現在一想,搞不好她那題目真是自己做的。
臨近二次模擬考,學委被曾悉喊出去好幾次,曾悉忙著出題,沒什麼時間到班上走,只能從學委那得知班級的表現,當然,她主要問的人還是6念。
學委琢磨了一陣,「沒什麼變化啊,還是那樣,作業留空很多,但寫上去的都是對的,不至於像之前……」
之前6念交上去的作業就跟沒審題一樣,不論哪一科,寫的都是不相關的。
曾悉沉默了一陣,「算是好事。」
「她是不願意寫作業麼。」學委摸不清頭腦。
曾悉笑了一下,「不是吧,她自己買的練習冊沒少寫吧,寫個作業又能難到哪去。」
「也是。」學委撇嘴,「那是因為什麼,藏著掖著也沒意思啊。」
「人覺得有意思就行。」曾悉說。
「你不急啊?」學委一頓,「你是班主任哎。」
「我問了她高一的班主任,她從分班起就這樣,我能急得來麼。」曾悉嘆了一聲,擺手說:「你回去學習吧。」
皁中的學生多半還是聽話的,這聽話就在於讓幹什麼就幹什麼,不會做什麼出格的事。一些學生甚至還帶著小地方里要光宗耀祖的使命感,學習起來跟拼命一樣。
這麼一來,一些出格的舉動就變得尤為明顯,比如6念交作業的事。
4樓:能不交作業麼,上課被點名一個字不說也行麼
5樓:人家行,你不行
6樓:憑啥
7樓:人家卷子上最難的題都能拿滿分,你能麼?
8樓:打擾了
話題拐著拐著,就拐到林悱那去了。有人注意到,林悱最近竟然挺老實的,課是一堂也沒缺。
14樓:你們不覺得林悱最近有點怪嗎
15樓:是有點,她最近也沒怎麼找6念了吧,不過我聽說了她在校外的一些事,也不知道是不是被家裡約束了
16樓:她家挺有錢的吧,好像也一直不怎麼管她,不然她也犯不著這樣
17樓誰知道呢,也可能她幡然醒悟了,不想期末的時候考得太慘,就認真起來了
一個個使勁猜著,把林悱好起來的理由說得天花亂墜。
沈歆跟帖回了一句:「就不能是被沈歆教育了麼。」
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