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第六十四章 学校对周靖的初次考核（第2页）

听的是星期三早上第三节课，高一一班的数学课。

周靖不需要怎么准备，同样的内容第一节给高一二班先讲。

高一二班的课周靖就当彩排了。

上午第三节课比第一节轻松一些，因为第一节八点到九点学生很容易瞌睡，哪怕周靖前世在教辅界算得上优秀教师，也不能保证五十多位学生没人瞌睡，第四节容易饿的慌，第三节课十点钟到十一点期间是学生状态最好的时间段。

没有压力不等于完全不紧张，周靖多少有点紧张，不是因为有领导听课，而是因为有熟悉的老师，曾经的化学老师赵欣，生物老师孔芳芳，高一物理老师，加上领导，听课的总共有十人，阵容很庞大。

人有时候就是这么奇怪，跟陌生人可以从容自若，有熟人反而会有点拘谨。

听课考评的项目有老师的板书，讲课声音，讲课风格，对知识点的解析程度，课堂秩序，以及学生的反应等等，综合起来就是一位老师的综合教学水平。

周靖对自身各方面都足够自信，就看学生配不配合了。

“下一节听课周靖紧张吗？”

办公室，接了杯热水的赵欣朝周靖问道。

“有点，赵老师有经验给我传授点。”

正在写教案的周靖抬头说道。

“其实也没什么，平时怎么讲就怎么讲，你平时讲课就没问题，不用临时改变风格反而显的放不开，允许老师有自己的风格，没有风格的老师不是好老师。”

赵欣有经验自然倾囊相授。

“对，老师应该让学生适应自己的上课方式，而不是去迎合学生，一个班几十位学生，老师不可能满足所有学生喜欢的方式。”

一位物理老师赞同的说道。

周靖也是这么认为的。

在学校，应该是学生去适应环境，老师是环境的一部分。

假如把学校看作一个游戏，那么学校本身是系统，学生是玩家，老师则扮演npc角色，老师服务于学生但不受学生操控。

不过老师虽然可以有自己的讲课方式，不是说可以放飞自我，要把握好分寸。

第二节下课课间操时间，周靖把课本带着去操场监督本班学生，一会儿课间操结束需要提前去高一一班做准备一下，对待学校的考核态度要很积极。

“下节课加油，别给为师丢人。”

教学楼前碰见上完课回教室的顾葭，她对周靖鼓气。

顾葭不担心周靖上课被领导评为不合格，实习老师做的不够好情有可原。

“好嘞。”

所有同事中，也只有顾葭，杨雯雯和赵欣跟周靖亦师亦友。

操场上，课间操时间跟往常一样，学生人山人海，班主任走在人群中完全被淹没，所有班级站好队之后才井然有序。

“这节课有领导和别的老师听课，大家打起点精神。”

上课前周靖来到高一一班说道。

“好。”

“打起精神，不是打鸡血。”

ps：这几天感冒了，真难受，有点凌乱，大家见谅。

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