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那裡,鄒荔改動椅子的方向,面朝著陳溫予,在給她講題。
陳溫予略懵,她也不知道事情是怎麼發展到如今這個地步的。
就在夏汐被班主任叫走的半分鐘內,陳溫予收拾好一團稀亂的心情,重投入到物理這沒有硝煙的戰場,之後屢戰屢敗、屢敗屢戰。
第五次算出選項上沒有的答案後,陳溫予放下筆,吁出一口氣。
累了,毀滅吧。
「你有題目不會做吧?」是一個活躍的女聲。
陳溫予沒在意。
她在這個班級快樂地扮演著透明人,和夏汐熟悉以前,她一天和同學說的話不過五句。
她很少主動找人聊天,班裡的同學也識地不來打擾這位寡言的同學學習。
鄒荔又重複了一遍。
第三遍的時候,鄒荔將手伸到了陳溫予的面前,手掌左右擺動:「嗨咯,陳溫予?」
「嗯?」
陳溫予抬頭,看一眼鄒荔,道歉說:「不好意思,我沒注意。」
「沒關係。」鄒荔笑容爽朗,「畢竟我們很少交流嘛,會認為我是在和別人說話也正常。」
她話鋒一轉:「你怎麼了嗎?有題目不會做嗎?我剛剛聽到了你在嘆氣誒。」
班主任與夏汐、陳溫予對話時,她就坐在了自己的座位上。
與陳溫予一樣,鄒荔也沒有將『請教同學』聯想到夏汐身上,但凡初中和夏汐在一個班級待過的,哪個不知道找她問問題有多災難片現場。
這位學霸是不會懂你在疑惑什麼的,對她而言所有的知識點都很直來直往,白給的程度堪比在你前進的道路上擺滿蘋果。
看見蘋果,彎腰,撿——你連這個都不會嗎?
讓陳溫予去問夏汐,不如讓問題懂事點,學會自己解決自己。
「是哪題不懂啊?也許我可以給你講講。」鄒荔自告奮勇。
陳溫予不是不知好歹的人,她將問題指給鄒荔看,「能麻煩講一下這裡嗎?謝謝。」
「不客氣哦。」絲毫不知道自己將會面臨什麼的鄒荔摩拳擦掌,充滿幹勁。
如果將夏汐作為參照物,那麼誰都可以稱一句好老師。
不過鄒荔的講題水平是真的不錯,她習慣由淺入深,以往其他同學抱著疑惑過來找他,基本都能心滿意足地回去。
陳溫予……也是個神人。
鄒荔的同桌興致勃勃在邊上聽了半天,大概明白陳溫予的成績為什麼上不去了。
——她想的也太多了。
就拿陳溫予不會的這道選擇題做例子,簡單將問題類比為:天晴了,你該如何去曬衣服。
鄒荔一步一步將步驟拆開和她講:先閱讀題干,是天晴,很好,這個不是陷阱題。我們接著往下解,可以把它分為以下三步,取衣架,掛衣服,曬。
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