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廖杉若有所思,卻說,「不,我要給他們補。」
「啥?」廖愛黨都懷疑自己聽錯了。
「你在教室等我一會兒,我去找李老師。」廖杉也不解釋,轉身出去。
李德盛和教小學的趙老師兩人共用一間辦公室,說是辦公室,不過是一間小廚房改的,原本房子裡的灶台拆了,搬進來兩張課桌,供兩人辦公用。
趙老師已經下課回家了,屋裡只有還在辛勤準備第二天教案的李德盛,見廖杉進來,很是和藹的問,「有什麼問題嗎?」
廖杉也不客氣,「李老師,能借給我物理課本看下嗎?」
對於這種聰明的好學生,老師一般都很大方,李德盛也毫不猶豫的從旁邊書架找出物理書,遞給廖杉。
廖杉翻開書,揭過一頁又一頁,快瀏覽了一遍。
「都能看懂?」
廖杉下意識的點頭。
很快,她回過神來,抬頭想要解釋,「我……」
「我理解的,」李德盛一副我都懂的表情,很是欣慰,「我之前有個學生也是這樣,看一遍就都會了。」這樣的學生請多給他來一些,多多益善,越多越好。多省心啊,都不用硬著頭皮備課了。
廖杉張了張嘴,還是什麼都沒說。別人也許是真天才,看一遍就會了,但她看一遍其實是在複習,回想過去課上學到的知識。
算了,就假裝她也是天才好了。
「李老師,我有個想法。」廖杉提議,「高三要學習的科目太多了,光靠您一人教課也不是個辦法。」更何況,李老師還要上高一、高二和初中三個年級的課,老師太少了。
李德盛也發愁,他也不是個全才,有些科目他備課的時候都十分痛苦,但沒辦法,老師只有他一個人,再難也只能他硬著頭皮上。
「我們的學習進度也趕不上。」廖杉說。每天李老師只在上午上一節課、下午上一節課,其他時間都是他們自習,因為他還要去別的班上課。
廖杉說出自己的提議,「書本上的知識我也能看懂,不如這樣,原本上自習的時間,我來帶著同學們學習,給他們講講書上的內容。」
李德盛聽她雖然說的委婉,但他也能明白,說是帶著學習,其實就是像當老師一樣教課,他有些心動,「你能教哪幾門?」
「外國文、物理、化學,」廖杉想了想,又加上一門,「生物也可以。」
李德盛已經十分心動了,這些正是他不擅長的學科,客氣道,「這樣會不會太麻煩你了?你自己還需要學習的。」
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